問題平均每張單幾錢（連運費）？
問題顧客平均給幾分（1–5 分）？
問題有沒有可疑交易？
現在要找一個答案不難。網上的文章、影片、AI，以至很多免費課程，都可以很快給你明確的下一步。
但如果你帶走的只是一套懶人包，情境一換，往往就不能重用；如果你只需要眼前的結果，找顧問、承包商，可能更有效率。
HtPi 的課堂想做的是另一回事：不單處理眼前的問題，更著眼去除雜訊，把背後的結構、判斷和方法一起拆解。課堂過後，即使問題換了形式，你仍然知道從哪裏着手、如何判斷、怎樣調整。假如一堂課你還嫌不夠，也有一對一研習接力，或者訂閱HtPi的互動式文章繼續研討。
課堂中，你不是旁觀者。你可以帶着自己的問題、經驗，甚至一個還未成形的想法來。小班、重參與、實際動手。
讓你帶走的，不再是一招半式，而是一些日後仍能反覆運用、彼此連結，並與你原有能力互相放大的方法。
過往曾在院校、專業團體及業界活動分享數據、科技、人工智能與數碼轉型。以下是部分紀錄。
每堂課都由 Horris Tse 設計，包括內容、節奏與實作方式。大部分課堂由他親自教授；部分場次則會邀請客席導師執教或共同授課。
無論由誰帶領，課程內容、教材與教學方式都會在課堂頁面清楚列明。
留一點空間，讓問題不會輕易被略過。
不只聽，也會發問、動手和交換看法。
用實際的工具與案例，也談限制與取捨。
課後仍可重溫教材，沿着課堂的問題繼續試下去——與 htpi.me 共用同一登入。
刻意的小——小得每個問題都被聽見，需要被看見的螢幕都被看見。
座位數、長度與形式因課而異，各課堂頁面都會列明。場地亦然——最常在觀塘，偶爾在上環。無論在哪：有桌子、有電源、有足夠安靜去思考。
